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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

La construction du nombre

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  • Sélection thématique créée le 26/08/2014
  • Auteur(s) : Canopé - académie de Martinique
  • Editeur(s) : CNDP

Cette sélection thématique a pour objet de donner aux enseignants du primaire des repères nécessaires à l'organisation de ces apprentissages et de donner des pistes pour une mise en œuvre efficace.

Puce titre Les textes officiels et documents de références

  1. Fichier HTML - 13 Ko

    Approcher les quantités et le nombre

    L’école maternelle constitue une période décisive dans l’acquisition de la suite des nombres (chaîne numérique) et de son utilisation dans les procédures de quantification. Les enfants y découvrent et comprennent les fonctions du nombre, en particulier comme représentation de la quantité et moyen de...

    http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/programme_maternelle.htm

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  1. Fichier HTML - 20 Ko

    Les principaux éléments mathématiques

    Outils pour permettre d'enseigner les mathématiques à l'école élémentaire.

    http://eduscol.education.fr/cid58979/les-principaux-elements-mathematiques.html

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Puce titre La constrution du nombre : généralités

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    La construction du nombre au cycle II, conférence de Thierry Dias

    Conférence de Thierry Dias, formateur en mathématiques à l’IUFM de Lyon : animation pédagogique pour les enseignants de Cycle 2 sur la construction du nombre, en lien avec les programmes 2008.

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.grenoble5/IMG/pdf/Construction_du_nombre_Cycle_2_-_T-Dia.pdf

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    La construction du nombre à l'école maternelle

    Lors d’une animation pédagogique sur la construction du nombre à l’école maternelle, sur la circonscription de Montpellier Nord, beaucoup de documents sont présentés et sont à disposition sur le site http://etab.ac-montpellier.fr/IEN34-15/spip.php?article104

    http://ien-montpellier-nord.ac-montpellier.fr/spip.php?article104

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    Construction du nombre : comment situer les besoins de mes élèves ?

    L’objectif de ce document est de proposer des repères en lien avec des outils didactiques (développés dans d’autres documents relatifs à l’explicitation de jeux mathématiques mis en liens dans le texte) qui permettent d’analyser le déjà-là de l’élève à propos de la construction du concept de nombre.

    http://www.enseignement.be/index.php?page=26704

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    La construction du nombre en maternelle : acquisition de la chaîne numérique et activité de comptage

    La construction du nombre à l'école maternelle passe par un travail sur l'oral. En partant de cette idée, une liste de compétences sur lesquelles travailler, différents niveaux d'acquisition de la chaine numérique et une liste d'activités à mettre en place sont proposées pour les enseignants en mate...

    http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/maternelle/sites/maternelle/IMG/pdf_acquisition_chaine_numerique.doc_2_1_.pdf

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Puce titre la construction du nombre au cycle I

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    La construction du nombre en maternelle : Dossier pédagogique

    Dossier pédagogique sur la construction du nombre en maternelle (résumés de l’animation, pistes de réflexion autour des rituels et des exemples de rituels mathématiques, comptines numériques et une liste de variables, des albums à compter, éléments d’aide à l’évaluation, bibliographie, compte rendus...

    https://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/lyonstefoy/spip.php?article104

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  1. Fichier HTML - 40 Ko

    Banque de situations d'apprentissages : La construction du nombre au cycle I

    Banque de situations d’apprentissage, connues et mutualisées par l'Académie de Créteil, déclinées de la petite section à la grande section pour installer le nombre sur la durée. Les découvertes attendues chez les élèves sont recensées de manière à favoriser l’observation des élèves en situation de j...

    https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_660740/la-construction-du-nombre-au-cycle-1?cid=p1_610625

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    Construction progressive du nombre du bébé à la GS

    Construction progressive du nombre du bébé à la GS, exemple d'activités pour la construction du nombre au cycle I

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php?article156

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    Construction du nombre au cycle I

    Petit rappel sur les grandes étapes de la construction du nombre au cycle I.

    http://www.ia29.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/ia29/shared/le%20nombre%20au%20cycle%201%20brest%20iroise%202012.pdf

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    La construction du nombre au cycle I

    La fréquentation des nombres dans des activités occasionnelles liées à la vie de la classe ou dans les jeux est nécessaire mais ne suffit pas à la construction des compétences numériques visées. Des occasions doivent être ménagées où les enfants ont un problème à résoudre, c’est à dire sont confront...

    http://www.avignon-1.ien.84.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.avignon-1.ien.84/spip/IMG/pdf/Nombre-cycle1-animation-mai2011-V3.pdf

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    Conférence sur la construction du nombre au cycle I et II

    Conférence animée le 18 janvier 2012 par Marie-Paule Dussuc, professeur de mathématiques à l’I.U.F.M. de Lyon, co-auteur de l’ensemble méthodologique « Cap Maths ».

    http://ia71.ac-dijon.fr/creusot/lpc/palier1c3/ConstructionNombre.pdf

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    Documents de travail : la construction du nombre au cycle I

    Documents de travail utilisés dans le cadre de l’animation pédagogique : "Construction du nombre au C1 » (bibliographie, situations de numération)

    http://www.ac-caen.fr/ia50/circo/mor/spip.php?article93

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    Vidéos sur la construction du nombre en maternelle

    Vidéos de classe autour du nombre de 1 à 3 en PS : Mise en place d’ateliers autour du livre à compter "J’apprends les maths" Brissiaud Retz.

    http://pedagogie.ac-toulouse.fr/circ-montauban-3/spip.php?article154

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    La construction du nombre en maternelle

    Amener l’élève à concevoir le nombre comme un outil de résolution dans les situations mathématiques, ne va pas de soi. L’animation vise à mieux comprendre les compétences à construire et à présenter des activités clés à mener. Vous trouverez le powerpoint présenté lors de l’animation ainsi que le ...

    http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/spip.php?article284

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    Construction du nombre par la résolution de problèmes au cycle I

    Vous trouverez sur cette page un document sur les variables didactiques des situations problèmes du parking, des activités mathématiques, des jeux de société et des jeux en méso-espace pour construire le nombre en PS, MS et GS.

    http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/article303.html

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    La construction du nombre en maternelle

    Comment, à la maternelle, donner du sens à la notion de nombre à travers la mise en oeuvre de situations de recherche concrètes (animation pédagogique).

    http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/construction_nombre_maternelle/index.php?num=1085

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Puce titre La construction du nombre au cycle II

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    La construction du nombre au cycle II - conférence de Thierry Dias

    On peut trouver en pièce jointe les quatre parties du plan d’intervention de M. DIAS lors d’une animation pédagogique sur la construction du nombre au cycle 2.

    http://www.ac-clermont.fr/ia43/site_intercirconscription/spip.php?article489

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    Animation : La construction du nombre au cycle II

    La circonscription d'Avallon propose un dossier pédagogique : quelques rappels institutionnels, les différents aspects et les propriétés du nombres, un exemple de boîte à compter, et une présentation d'atelier construction de la file numérique au CP.

    http://circo89-avallon.ac-dijon.fr/spip.php?article367

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    Animation "La construction du nombre au cycle II"

    Documents de travail utilisés dans le cadre de l’animation pédagogique : "Construction du nombre au cycle II » - Circonscription de Villeurbanne-Sud.

    http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/villeurbannes/spip.php?article171

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    De la construction du nombre à la résolution de problème au cycle II

    Vous trouverez sur cette page le diaporama utilisé lors de l’animation ainsi que les documents évoqués (schéma de numération, progressions des notions, situations-références pour GS, CP et CE1 avec le matériel correspondant le cas échéant, activités ritualisées) ainsi que les jeux expérimentés.

    http://circo89-sens2.ac-dijon.fr/article299.html

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    La construction du nombre au CP et au CE1

    L’Inspection académique de Bourgoin-Jallieu 2 vous propose un diaporama présenté lors des animations pédagogiques, des situations de référence pour travailler les notions clés du CP et du CE1, des activités courtes à ritualiser pour développer des automatismes.

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin2/spip.php?article996

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    Outils pour travailler les nombres et les opérations au CP et au CE1

    Vous trouverez sur le site de l’inspection académique de Grenoble 5 : une progression au CP et au CE1 sur la construction du nombre issue du site TFM et sur le calcul issue du site départemental du Maine et Loire, ainsi que des outils proposés pour travailler la notion de construction du nombre et l...

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.grenoble5/spip.php?article509

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    Synthèse de l’animation « La construction du nombre au cycle 2 »

    Dossier pédagogique sur la construction du nombre au cycle II : les aspects didactiques de la numération, des références institutionnelles sur la numération, des exemples de démarches : La démarche (points forts) d’ERMEL La démarche (points forts) de Stella Baruk, des exemples de supports, une bibli...

    http://www.ac-orleans-tours.fr/uploads/media/Synthese_A.P._Numeration_cycle_2_2012.pdf

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    L'enseignement du calcul aux cycles 2 et 3

    Conférence donnée par Roland Charnay consacrée à l'enseignement du calcul, qui aborde en profondeur les différents moyens : calcul mental, calcul écrit et calcul intrumenté en différenciant pour chacun d'eux le domaine du calcul automatisé ou réfléchi. Les notions de calcul additif et calcul multipl...

    http://www.ien-brest6.ac-rennes.fr/Dossiers/Calcul Charnay.doc

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    La construction du nombre chez l’enfant

    Quelques données didactiques sur la construction de la notion de nombre, d'après A.Ouzoulias et Brissiaud. De nombreux exemples d'activités à mettre en place sont donnés avec des liens vers des ressources permettant d'approfondir ces activités. Celles-ci permettent de mettre l'élève dans des situati...

    http://ien21-auxonne.ac-dijon.fr/spip.php?article334

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Puce titre La construction du nombre au cycle III

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    De la construction du nombre au système de numération

    Réflexion en animation pédagogique sur la construction du nombre du cycle I au cycle III.

    http://www.ac-grenoble.fr/ien.rumilly/spip.php?article445

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    La construction du nombre au cycle 3 : Les grands nombres (entiers)

    Eléments de réflexion et des pistes de travail autour de la construction du nombre au cycle III.

    http://www.ac-orleans-tours.fr/uploads/media/La_construction_du_nombre_au_cycle_3.pdf

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    La construction du nombre

    Document support de l'animation sur la construction du nombre de la maternelle au cycle 3. Les points de programme liés à cette thématique sont détaillés par cycle. La présentation aborde ensuite les apports de Piaget avant de s'attarder sur les méthodes d'apprentissage de la numération, et de finir...

    http://www.circ-ienash67.ac-strasbourg.fr/oldsite/file/CGoulet/anim_UE_12/Animation_pedagogique_sur_le_nombre.pdf

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Puce titre Remédiation

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    Outils de remédiation - bibliographie

    Le CRDP de l'académie de Reims propose une bibliographie des outils de remédiation à la construction du nombre en école élémentaire.

    http://www.cndp.fr/crdp-reims/fileadmin/documents/cddp10/N_Guedin_remediations_maths/Des_outils_d.pdf

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    Remédiation en mathématiques au cycle II

    Proposition de ressources et de jeux en calcul mental pour la remédiation

    http://ia89.ac-dijon.fr/?maths_c2_sommaire

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    La difficulté en mathématiques au cycle 2

    Le document proposé est un support d'animation pédagogique à destination d'enseignants de cycle 2 : ressources bibliographiques, pistes sur la question des mathématiques et des élèves en difficulté, prévention et remédiation des problèmes habituellement rencontrés, projets de numération, des jeux et...

    http://circgdquevilly.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/compte_rendu_d_animation_MATHS_C2.pdf

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