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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

Langues vivantes : élaborer une progression cohérente : cycles 2, 3, 4

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Ressource créée le 01/03/2016.

Référencée dans la sélection thématique : Préparer, organiser et gérer sa classe : 1er degré

Référencée dans la sélection thématique : Préparer, organiser et gérer sa classe : 2nd degré

Construire une progression : bâtir une séquence, choisir les ressources, mettre en place des tâches communicatives, gérer l'hétérogénéité. Entraîner aux activités langagières et évaluer : entraîner les élèves à la compréhension de l'oral, à l'expression orale et écrite, les étapes de la séance. Favoriser la continuité du parcours des élèves : débuter une langue, établir des liens entre les langues, mutualiser et enrichir les démarches pédagogiques.

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Langues_vivantes/35/3/RA16_langues_vivantes_elaborer_progression_560353.pdf

Éditeur :

Éduscol

Format :

Fichier Adobe PDF

FR

La ressource est une partie de http://eduscol.education.fr/pid34165-cid100364/ressources-pour-les-langues-vivantes-aux-cycles-2-3-et-4.html#lien0 : Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 .

Données pédagogiques

Niveaux :

cycle 2 / cycle 3 / collège

Enseignement :

langues vivantes étrangères

Publics concernés :

professeur des écoles / enseignant des disciplines

Types pédagogique :

document de référence / méthodologie

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Communiquer / Echanger

Lieux :

en établissement scolaire / hors établissement

Modalités pédagogiques :

en autonomie / en collaboration

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

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Fiche 587900 © Canopé 2015

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