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Ressource créée le 15/07/2015.

Référencée dans la sélection thématique : Pédagogie inversée

Dans cet article, Michelle Fy présente un bilan détaillé de deux années (2013-2014 et 2014-2015) de mise en œuvre de classe inversée en Espagnol en cycle terminal au lycée technique et technologique de Châtellerault. Elle propose une réflexion sur l'intérêt d'une telle pédagogie en classe de langue, des conseils pratiques pour la mise en œuvre et des exemples de supports utilisés.

http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article350

Éditeur :

Académie de Poitiers

Auteur :

Fy, Michelle

Type documentaire :

article

Format :

Fichier HTML

FR

Données pédagogiques

Enseignement :

espagnol

Enseignements transversaux :

pédagogie générale, courants pédagogiques / usages des TICE

Public concerné :

enseignant des disciplines

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

Création de lien : dans le cadre de sa mission de service public, l'académie de Poitiers éditeur du site ac-poitiers.fr autorise 'le lien profond' vers les documents pédagogiques précis uniquement pour une utilisation institutionnelle dans un cadre pédagogique.

Fiche 580653 © Canopé 2015

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