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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

Approcher les quantités et le nombre

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Ressource mise à jour le 29/11/2011.

Référencée dans la sélection thématique : La construction du nombre

L’école maternelle constitue une période décisive dans l’acquisition de la suite des nombres (chaîne numérique) et de son utilisation dans les procédures de quantification. Les enfants y découvrent et comprennent les fonctions du nombre, en particulier comme représentation de la quantité et moyen de repérer des positions dans une liste ordonnée d’objets.

http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/programme_maternelle.htm

Éditeur :

Ministère de l'éducation nationale (générique)

Type documentaire :

programme scolaire

Format :

Fichier HTML

Exigence technique :

Quelconque - Navigateur

FR

La ressource est une partie de http://www.education.gouv.fr/index.php : Site du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche .

Données pédagogiques

Niveau :

école maternelle

Enseignement :

découvrir le monde

Point de programme :

approcher les quantités et les nombres

Public concerné :

professeur des écoles

Type pédagogique :

document de référence

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activité induite des élèves :

Apprendre

Lieu :

en établissement scolaire

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

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Fiche 179478 © Canopé 2015

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