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Critères pédagogiques

Niveaux et enseignements

Territoires, paysages et protection de l’environnement

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Ressource créée le 24/09/2013.

Ressource mise à jour le 09/12/2015.

Référencée dans la sélection thématique : Les territoires, de la mondialisation aux inégalités socio-spatiales

Référencée dans la sélection thématique : Territoire(s) et développement durable

Sitographie à destination des enseignants (en SVT ou géographie principalement) autour des impacts de l’aménagement des territoires en termes de développement durable. Ces derniers varient selon la nature de ce territoire (urbain/rural – fragile/à forte contraintes – maritime /terrestres, etc…) et évolue selon leurs variétés (littoraux, paysage de haute montagne …) avec deux problématiques majeures : la gestion de l’eau et celle des déchets (dont les déchets énergiques). Avec des études de cas disponibles et des éclairages spécifiques sur le cas français (une autre sitographie replace ces territoires dans el cadre de la mondialisation avec enjeu de développement durable).

http://www.educasources.education.fr/selection-detail-176775.html?ecr=1

Éditeur :

Réseau Canopé

Auteurs :

Canopé - académie d'Amiens / Pôle national de Compétences et de Ressources en EDD (PNCR EDD) - réseau Canopé

Collaborateur :

Vidal, Michel

Types documentaires :

site Web / bibliographie - sitographie

FR

Données pédagogiques

Niveaux :

cycle 2 / cycle 3 / 6e / 5e / 3e / 2de générale / 1re générale / 1re technologique / 2de professionnelle / formation des professeurs des écoles / formation des professeurs des lycées et collèges

Enseignements :

découverte du monde / sciences expérimentales et technologie / SVT (sciences de la vie et de la Terre) / géographie

Points de programme :

découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets / les êtres vivants dans leur environnement

Enseignement transversal :

EDD (éducation au développement durable)

Publics concernés :

élève / professeur des écoles / enseignant des disciplines

Type pédagogique :

document de référence

Proposition(s) d'utilisation de la ressource

Activités induites des élèves :

Apprendre / Observer / Organiser / S'auto-former / S'informer / Se former

Lieu :

non précisé

Modalités pédagogiques :

en collaboration / en autonomie

Informations juridiques

Ressource soumise à condition d'utilisation, Licence

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Fiche 176775 © Canopé 2015

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